閱讀與觀察札記

           昨天又去考模擬考，作文兩篇都有寫完。考前兩天有稍微看一下圖表題的寫作，只是後來我發現自己將圖表題的兩個表所代表的意義搞錯了一半…而作文部分也是寫的有點稀稀落落，不知道切不切合題意？

        口試部份，此次沒有被老師說時態的問題。倒是音量不夠大聲吧！不然老師的評語怎麼會寫要有自信些…要多大聲朗讀文章…

        其實這兩週滿混的，除了工作，還要在下班後去補習，有點累，於是沒心情複習。前天補完習之後，去書店買了兩本英文散文書，準備加強自己的作文修辭程度。吃完飯後又去圖書館與書店再去晃…總共前天花了三小時泡在書店…然後也沒啥時間複習英文。昨天就跑去考試了，閱讀與聽力仍舊是五分，沒變，口試也是六分。口試前一個半小時，沒事做，應該要看書，我還是跑去南陽街的書店晃，看看旅遊書，就是不想看英文。

        結果口試時，還是講的有點文不對題吧？談朋友的重要性，還有一題讓我之前怕的要死的題目－歷史古蹟的保存！

        還真考這一題！基於不能猶豫太久，一分鐘的準備時間，腦中浮現「士林官邸」…就隨便說說可以看花、蔣公住過的行館。要說有趣的地方，我還真想不到這裡哪裡有趣？

        或許這也是老師評語說問題不懂要問…其實是我啥都沒準備，還混混的跑來口試，見見帥哥老師罷了~~~我承認口試時，差點要將上課時的隨性表情秀出來…真糟…再混也不行這樣呀！

        為了這位外籍老師（澳洲來的老師），我就是沒選英籍的口試官…除非下次是另一位英籍老師…

        口試結束後，帥哥老師仍舊說講得不錯，”See you in class!”

        嗯~老師認得我是他的學生了！坦白講，上外師的課時，我能發言就發言，所以兩位外籍老師都認得我是他們教過的學生。加上台灣學生上外師的課時，常常是一片寂靜。要抓住機會講英文…是我心中的想法，畢竟等到去國外上課時，外國老師與學生都是那種熱烈討論的耶…思考與說話慢的就吃虧了~

        話說上次的兩篇作文，昨天去拿回來看時，真讓我的下巴要掉下去了，圖表題作文竟然拿到七分！！！而一般作文拿到六分（如果有寫完的話，也頂多加個半分吧？），所以總分是六分。

        哇哩咧~這種成績真是有點嚇到我了…總以為自己英文作文很爛，尤其是圖表題，結果反而得到高分，跌破我的眼鏡！嗯~如果將補習班的成績降個一分，可能比較符合現在的實力吧？

        不管如何，下個月的模擬考希望有進步起碼半分，不然我年底可能連七分都拿不到了！